Avec le soutien d’Atlas, dans le cadre du programme Inventer les CFA de demain, AD Éducation explore avec PROSE de nouvelles modalités d’apprentissage permettant d’associer digital learning, intelligence artificielle et mise en situation professionnelle.
Développer les compétences par la pratique
La préparation au monde professionnel ne repose pas uniquement sur l’acquisition de compétences techniques. Communication, posture, argumentation, capacité à pitcher un projet ou à réussir un entretien sont autant de compétences qui nécessitent également de la pratique et de l’entraînement.
Développé par l’ECV avec le soutien d’Atlas, PROSE – PROfessionnalisation et Savoir-Être vise à structurer cet apprentissage en associant contenus pédagogiques digitaux et simulations conversationnelles basées sur l’intelligence artificielle.
Du contenu à la simulation
Une première étape a permis de produire et de déployer plusieurs modules de formation consacrés aux soft skills dans les parcours étudiants.
Le projet explore parallèlement une deuxième dimension : utiliser l’intelligence artificielle pour créer des environnements d’entraînement permettant aux étudiants de se confronter à différentes situations professionnelles.
Une première version d’un simulateur d’entretien a déjà été développée. Les travaux se poursuivent afin de consolider la technologie, enrichir les scénarios et préparer les conditions d’une expérimentation auprès des apprenants.
Une innovation technologique guidée par les usages pédagogiques
PROSE illustre une conviction portée par AD Éducation : l’intelligence artificielle n’a d’intérêt pédagogique que lorsqu’elle répond à un usage concret et apporte une valeur réelle à l’apprentissage.
L’enjeu n’est donc pas uniquement technologique. Il consiste à articuler contenus, entraînement, feedback et accompagnement afin de construire une expérience cohérente permettant progressivement aux étudiants de développer leurs compétences comportementales.
Dans le cadre du financement Atlas, 172 contrats d’apprentissage ont été signés par l’ECV avec l’OPCO Atlas.
La prochaine étape consistera à confronter les simulateurs aux usages réels, recueillir les retours des étudiants et des équipes pédagogiques et structurer progressivement l’évaluation du dispositif.
À travers PROSE, AD Éducation et l’ECV expérimentent ainsi, avec le soutien d’Atlas, de nouvelles manières de mettre l’innovation et l’intelligence artificielle au service de la professionnalisation et de l’employabilité des apprentis.
Avec PROSE, nous explorons le potentiel de l’intelligence artificielle lorsqu’elle est mise au service d’un besoin pédagogique concret : permettre aux étudiants de s’entraîner davantage. Notre démarche consiste à partir des compétences à développer, expérimenter de nouveaux formats puis les confronter aux usages avant d’envisager leur déploiement à plus grande échelle.
Rosa Luna-Palma — Directrice générale Pédagogie & Innovation France, AD Éducation